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海培艺术儿童 HAPPY ARTKIDS

【推行优质的艺术教育,提倡观察 创造 快乐 】

 
 
 

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关于我

庄语爸爸 艺术设计学院教授/硕士生导师,法国艺术教育交流访问学者。 有感于自己孩子的教育问题,决定投身基础美术教育的正确观念与方法的推广并亲自主持开办海培艺术儿童工作室。 现主要研究方向:儿童艺术创造力引导研究, 机构与城市视觉形象研究,艺术设计的基础教学 主编《国外热门美术院校留学指南》丛书 获2项山东省文化艺术科学重点课题立项 。 “第二届海峡两岸少儿美术大展”最佳指导老师奖, “第五届中华浓情少儿艺术汇展”优秀园丁奖, 首届世界少儿书画大赛优秀指导奖 2011中韩书画大赛伯乐奖,

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为何说我国目前90%的儿童艺术教育在禁锢孩子创造力与感受力的发展?  

2011-05-03 17:28:40|  分类: HAPPY介绍 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(一)正确的美术教学

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(二)错误的美术教学
为何说我国目前90%的儿童艺术教育在禁锢孩子创造力与感受力的发展? - 海培艺术儿童 - 海培艺术儿童HAPPY ART KIDS
      从上面两组画中可以看到:图二组花是在许多幼儿园里常见到的儿童画,其中叶子、画的形态与构图,四个孩子画的基本上是一摸一样。其因就是教师在头脑深处认为没有范画,孩子自己是不会画的,于是在美术课上便给孩子出示一张灯笼花的简笔画。一些模仿力强的孩子就会画的跟范画很像。如此二到三年下去,大部分孩子的思维依赖性加大,没有教师的范画就不知如何下笔了,自己用眼睛观察物象然后在脑中组织表现的能力也逐步退化。只是习惯于被动的根据范画去模仿。而那些模仿能力不强的孩子就画的跟范画很不像,结果就被家长和教师认为没有绘画才能。没有得到教师和家长肯定的孩子也极易对绘画失去兴趣,儿童健康成长需要的自信心也深受打击。而图一组接受正确美术教育理念的孩子的画就各有特点:画面上不同鞋子的形象及情节来源于孩子近距离的观察并触摸真实的鞋子,自由想象,然后总结其特点大胆表现出来。这样的绘画是孩子真实的感受与个性思想的体现,过程中充满了自信的快乐……
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