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海培艺术儿童 HAPPY ARTKIDS

【推行优质的艺术教育,提倡观察 创造 快乐 】

 
 
 

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关于我

庄语爸爸 艺术设计学院教授/硕士生导师,法国艺术教育交流访问学者。 有感于自己孩子的教育问题,决定投身基础美术教育的正确观念与方法的推广并亲自主持开办海培艺术儿童工作室。 现主要研究方向:儿童艺术创造力引导研究, 机构与城市视觉形象研究,艺术设计的基础教学 主编《国外热门美术院校留学指南》丛书 获2项山东省文化艺术科学重点课题立项 。 “第二届海峡两岸少儿美术大展”最佳指导老师奖, “第五届中华浓情少儿艺术汇展”优秀园丁奖, 首届世界少儿书画大赛优秀指导奖 2011中韩书画大赛伯乐奖,

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不同的画代表不同的教学理念与审美观念  

2010-04-23 17:04:39|  分类: 父母必读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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海狮叔叔:

不同的画代表不同的教学理念与审美观念 - 海培艺术儿童 - 海培艺术儿童
不同的画代表不同的教学理念与审美观念 - 海培艺术儿童 - 海培艺术儿童
海狮叔叔:
以上是北京的一个5.5岁小朋友的画
欣然妈:
这也是简笔画
海狮叔叔:
下面我开始点评,今天的点评讨与论将分别记录在博客里和一些相关论坛里……希望大家踊跃发言
海狮叔叔:
北京的这个小朋友的画是另外的一种教学观念与方法的体现。这些画色彩都很鲜艳,画面造型也很饱满,但是,这些造型与色彩大部分不是孩子们自己感悟与体会的。是教师通过一定的示范与涂色、配色技法的讲解而达到的,这样的画面着实可以赢得一部分非专业家长的喝彩与羡慕。但是,这个过程夺去了让孩子自己感悟并激发孩子内在的直觉表现冲动的机会。画面中少了心像与激情与孩子这个年龄最珍贵的纯真……
乔峰妈:
感觉有点像宣传画,不羡慕。受林老师的熏陶,看画的视角已经改变了很多。
欣然妈:
这种教学方法在幼儿园比较普遍,学校已经有所改变。
海狮叔叔:
下面我再发一组我们工作室相同年龄的孩子的作品
 
不同的画代表不同的教学理念与审美观念 - 海培艺术儿童 - 海培艺术儿童
 
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海狮叔叔:
以上是我们工作室5岁左右孩子的画,从这2组不同风格的画中大家能看出有什么不同么?能看出2种不同的教育观念与审美观的不同么?
乔峰妈:
后者更生动、更自然、更有感染力!
一冉妈妈
前者是机械式,后者是创新式,前者是十年前,后者是十年后。
海狮叔叔:
下面再发一些大师的作品给大家看看
不同的画代表不同的教学理念与审美观念 - 海培艺术儿童 - 海培艺术儿童
 
不同的画代表不同的教学理念与审美观念 - 海培艺术儿童 - 海培艺术儿童
海狮叔叔:
王衍成老师的2张作品,他原来是山艺油画专业的老师,后来到法国学习后开始转换原先的写实风格,向孩子们与大师学习,现在一张画在国内拍卖200—300多万
欣然妈:
每个孩子天生就是艺术家
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印象派大师莫奈的作品 
欣然妈:
心灵的释放 
一晴妈妈:
我喜欢的大师我们上周学的点彩,跟这个有点像的意思?
海狮叔叔:
一晴妈说的很对,点彩是印象派的比较有特色的技法
海狮叔叔
印象派大师修拉的作品点彩最明显
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不同的画代表不同的教学理念与审美观念 - 海培艺术儿童 - 海培艺术儿童
刚才是立体主义创始人勃拉克的作品
海狮叔叔:
大家把我发的所有孩子作品、大师作品前后比较着看一下,请再发表下评论吧
希望大家充分讨论甚至是辩论……呵呵 ,因为只有通过讨论与辩论,思想才会通过碰撞,越来越清晰……
欣然妈:
我老是感觉欣然错过了最佳的培养期
海狮叔叔:
有些感觉与直觉的培养在6岁前是很重要的。不过,错过了也能弥补。
欣然妈:
是呀欣然6岁前我的观念也很陈旧。
海狮叔叔:
在大学里我也给大学生弥补直觉的培养练习 ,但是到了大学终究是有点晚了。 我们专业的很多研究生都感觉木木的呢。
欣然妈作为小学的美术教师,看着你的学生们应该最有体会,呵呵
欣然妈:
不光是学生,我的同事也是这样的观念。
有一课是感受声音 ,三年级的,我在收作业,班主任进来,说:“画的什么呀?乱糟糟的” 我说:音乐。班主任皱皱眉头没说话。
海狮叔叔:
恩,我们国家的大部分老师还都缺乏真正艺术的教育。如果这个老师是从欧洲或美国的来的,她就不会这样说了。
欣然妈:
还有一次我的同事说:“他儿子最头疼画画了”
我问为什么? 他说画不好! 我问什么是好? 他一愣, 说不像呗! 我说像就是好吗? 他说他老师也说他画的不好! 结果孩子再也不敢画了。老师和家长都要成长才行!
海狮叔叔:
是啊,孩子之所以不敢画或没有兴趣,仔细找找都源于成人的一些不自觉的影响
欣然妈:
真是不会教不如不教
海狮叔叔:
欧美的美术馆、博物馆承担了大量的公共艺术教育的功能,而我们国家的少的可怜的场馆,平时展出的那些单一形式的国画、油画的确也起不到公共艺术教育的作用
欣然妈:
欣然以前也画简笔画,对她影响还是很大的!尤其喜欢线描。
海狮叔叔:
中国美术馆自从范迪安先生去做馆长以后,已经成立了专门的公共艺术教育部并做了一些工作…… 可惜还是仅在北京。
欣然妈:
如果美术馆能够给孩子一些空间就好!这也是为什么我是美术老师还要把孩子送到您那的原因 。
海狮叔叔:
欣然妈的观念与行动支持,让我也很感动。
我寻摩着机会,在济南给孩子们做一个儿童美术馆,正在琢磨着怎么给政府写提案
还有远在英雄山路16里河那边的桢桢妈与桢桢姥姥每次坐1个小时的公车,背着背包带着2个宝贝到这边来参加艺术活动,也着实让我们感动……
菲菲妈:
我有疑问:即使官方办了儿童美术馆,会以林老师的标准来选择参展作品吗
海狮叔叔:
呵呵,不是我的标准,是一些真正有见地的艺术工作者共同的标准,我想风格也是多样化的
 菲菲妈:
真正有见地的艺术工作者能进美术家协会吗?进去了能走到领导岗位说了算吗?
海狮叔叔:
这个还需要一个长期的民众公共艺术教育的过程。中央美术学院的几位院长,包括调到中国美术馆的范迪安副院长都是有见地。山东的或济南的么还要看变化……我相信前途是光明的,道路是曲折的……感谢选择我们工作室的所有家长,有你们的支持,即使工作室现在仍面临着经济困难,我仍会满怀信心的坚持下去,通过多方合作,有信心今年扭转亏损的局面……
一晴妈妈:
大部分中国家长对待教育,还是急功近利的,坚持自己的教育理念,带动有相同见地的家长们,林老师已经挺不容易的了!
我觉得,画画不像数学或者钢琴,教给你方法,你理解了,就能通过练习,达到“会了”的目的。画画是一种感觉,一种感情,一种积淀的宣泄,是个长期的过程
海狮叔叔:
是不太一样,视觉艺术有它独特的特点!
一晴妈妈:
家长们,就像真正专门做学问的专家一样,得有一颗淡泊的心,一个平静自信的心态
海狮叔叔:
对,千万别把自己的孩子与别的孩子进行比较 
一晴妈妈:
我举双手赞成!跟自己比就好了!画画没有对错,没有好坏,所有的评价都是不同人,不同审美给予的结论!都是自己的观点,不应该强加于孩子身上。美术史上那么多大师,同样有拥护的,有备受争议的,审美观不同而已。审美水准是有高低的!我是说,即使是大师的作品,也不是每个人都会赞同,更何况孩子的作品呢。家长对孩子的作品,不急于评价,给结论才好。
海狮叔叔:
群里有一些做的很好的家长,也有一些比较焦虑的家长……
海狮叔叔:
在美术史上有一席之位的现在基本都是公认的了,备受争议只是在当时那个时代
海狮叔叔
呵呵,芊羽妈,看到我的点评与大家的讨论了么?
芊羽妈妈:
您的观点完全赞同!
…………讨论探讨仍在继续,欢迎各位家长提出疑惑与论点,无论孩子是否在我们工作室……
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